“以人为本”理念下的幼儿园课程实践与探索

基于“以人为本”理念的指导,在针对幼儿展开教育工作的过程中,应当精准把握教学方向,根据教学细节,探索“以人为本”理念与课程实践的融合路径。通过充分发挥“以人为本”理念的教育导向职能,助力当代幼儿教育事业的可持续发展。本文对“以人为本”理念进行深层次剖析,结合现阶段幼儿园课程建设的相关问题,提出以“以人为本”理念为依托,优化幼儿园课程实践工作的策略。目的是关注幼儿需求,以优质的幼儿园教育工作促进幼儿良性发展。