摘要
小学时期是人生关键的阶段,若不能得到正确的德育教育,将对日后人格的发展产生不利的影响。加强学校的德育工作,有利于帮助学生形成良好的思想道德品质和行为习惯,特别是在小学阶段的教学工作中,班主任更要注重对小学生的德育渗透与培养,确保他们既能学好文化知识,又能形成良好的思想道德品质和行为习惯。在课堂管理和道德教育的引导中,班主任一直扮演着十分关键的引导角色,因此,在探索学校道德教育工作发展的进程中,一定要把重点放在班主任这一特定的人群上,剖析怎样加强班主任在道德教育管理方面的创造性思考与能力,使之持续地提高新时代下的小学道德教育工作。
