核心素养导向下初中英语教学渗透心理健康教育

随着社会竞争的不断加剧,学业压力、青春困惑、人际关系等问题逐渐浮现,导致中学生心理健康问题日益凸显。这一背景下,初中英语的课堂教学使命更为严峻,不仅是知识传授及核心素养培育的核心载体,更应该成为培养学生积极心理及健康心态的重要平台。鉴于此,文章以核心素养为导向,聚焦于初中英语教学渗透心理健康教育的必要性及现实困境,重点探究了行之有效的渗透策略,旨在为初中学生的全面发展及健康成长提供有益参考。