摘要
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念,对于培养学生正确价值观念、高尚道德品质和坚定理想信念等具有重要作用。近年来,我国高度重视课程思政的建设与推进,尤其是在《高等学校课程思政建设指导纲要》印发后,课程思政就已经从“理论”走向“实践”,在这一背景下,“环境土壤学”课程教学改革迎来了前所未有的挑战和机遇。本文就课程思政视域下“环境土壤学”课程教学改革展开研究和讨论,以期为“环境土壤学”课程教学的创新发展与转型升级提供参考。
