在局部解剖学教学过程中实施“医教联合”的教学探索

探索在局部解剖学教学过程中融入临床教学的实践探索。方法 随机选取我校临床医学专业2014班和2114班共计76名学生作为实验组,采用传统实验教学和临床与基础相结合的模式实验教学;随机选取临床医学专业2010班和2103班共计75名学生作为对照组,采用传统实验课堂教学。在授课过程中与实验组学生加强交流并进行问卷调查,在课程结束后对两组学生进行闭卷统一考试。结果 试验组考试成绩优于对照组(P<0.05)。76名实验组学生问卷调查结果显示,在局部解剖学实验中实施“医教联合”能及早培养学生的临床思维能力,提高学生自主学习动手能力。结论 在局部解剖学实验教学过程中融入临床的教学模式能提高学生学习兴趣和效能,应该在局部解剖学实验教学中引入现代临床外科手术的方式方法,以适应现代医学的发展。