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新时代视域下提升本科全阶段职业发展与专业教育融合意识的路径探析
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摘要
随着社会的发展和变革,本科教育在培养学生职业发展能力和专业素养方面面临着新的挑战和机遇。本文从新时代视域出发,探讨了提升本科全阶段职业发展与专业教育融合意识的路径。首先,介绍了新时代背景下的职业发展与专业教育的关系;其次,分析了当前存在的问题和挑战;最后,提出了一些具体的路径和措施,以促进本科生在职业发展和专业教育融合方面的全面发展。
作者
赵贤国
范文晓
机构地区
南京信息工程大学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第11期017-020,共4页
基金
2022SJYB0198,江苏省2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“面向本科全阶段职业生涯发展融入专业教育的实现路径研究”。
关键词
新时代
本科教育
职业发展
专业教育
融合意识
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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2024年 第11期
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