基于资源共享的艺术素养实践课程教学设计有效性研究

艺术素养实践课程是大学艺术类专业教学的重要组成部分,不少艺术素养课程结合了信息化教学,缓解了师资不足、教学资源不足等问题,但在新的时代下,基于资源共享的艺术素养类实践课程依然存在着内容体系不合理、教学设计有待提升、学生参与度不高等问题,这些问题影响了学生艺术素养的提升和人才培养目标的实现,较大影响了教学的有效性。针对以上问题,本文以《定格动画》课程为例,以目标驱动为导向,重新梳理课程教学目标,反推教学设计,提出了提高艺术素养实践课程教学有效性的方法,为其他基于资源共享的艺术类实践专业课程的教学设计提供借鉴。