AR在小学数学跨学科主题学习中的应用研究

随着信息技术的在教育领域的发展与应用,增强现实(AR)正日益受到更多教育工作者的青睐,并在小学跨学科主题学习中展现出广阔的应用前景。当前小学数学教学中存在学生学习兴趣不高、缺乏实践体验、有效互动不足等问题。本研究从小学数学教学现状展开分析,并紧密结合AR技术的特点与优势,针对性地提出三个AR技术在小学数学跨学科主题学习中的教学策略,为小学跨学科主题学习探索新的途径,助力学生跨学科意识与能力的培养。