多学科协作联合情景模拟在心血管内科护理带教中的应用

对多学科协作联合情景模拟在心血管内科护理带教中的应用进行分析研究。方法 纳入2022年5月-2024年5月期间心血管内科护生200人,动态随机法分组,对照组、观察组/100人,分别实施传统护理带教、多学科协作联合情景模拟带教,对比两组护生考核成绩、临床实践能力、课程满意度评价。结果 观察组较对照组选择题、简答题、病例分析总分分值更高,P<0.05。观察组应急能力、专科操作、护患沟通、辅助与合作评分均显著高于对照组,P<0.05。观察组较对照组课堂氛围、课堂吸引力、教师亲和力分值更高,P<0.05。结论 心血管内科护理带教中将多学科协作与情景模式进行结合可显著提升学生的各项考核成绩,并培养临床实践能力,提升课程满意度,值得推广。