高中历史课程思政教学策略探究

在当今高中历史课堂教学过程中,历史的教学内容与思政存在着一定的共性,教师可以将历史的教学内容与思政进行深度结合,从而为学生带来高质量的课堂教学活动,让学生能够在课堂上不仅能对历史进行回顾,同时还能对思政内容进行深入的探究,从而实现学科与学科之间的互补,促进学生对于历史形成正确的看待态度,并在历史的学习过程中养成正确的三观,提升历史课堂教学的有效性。本文就高中历史课程思政教学策略展开探究,为当今高中历史课堂教学活动的设计提供一些具体的建议。