摘要
本次研究的主要目标是深入了解高中古诗词教学的现状,并寻找提高学生语言技能核心素养的途径,以期增强其对古诗词的更深更宽的理解。为此,运用了文献研究、教学观察,以及问卷调查等方式对高中古诗词教学目前所存在的问题进行了详尽的研究,并提出了一个以语言素养作为主导的古诗词的教育策略。紧缚在古诗词的美感体验,注重于语言表达、文化的传递,以及思维品质的培养,使得古诗词的教学与语文的核心素养拧成了一个紧密的结,有效地提高了学生的诗词鉴赏能力、文化素养,以及审美价值观和创新思维等方面的能力。研究的成果对于提高高中的古诗词教育方式、提升教育质量,以及学生能力的全面发展都有着重大的理论和实践上的指导意义。
