中职语文教学中少数民族学生阅读能力的培养研究

在当前全球化趋势中,教育作为促进社会发展与个人成长的关键因素,其品质与成效广受瞩目。尤其于中等职业教育领域,语文课程不仅承载着文化传播与语言能力培育的重任,还担当着增强学生综合素质、推动其全方位发展的核心职责。针对少数民族学生群体,受地域文化背景、语言环境差异及教育资源等因素的影响,他们在语文阅读技能的培养上遭遇更为棘手的挑战。