基于BOPPPS的混合教学模式在人体解剖生理学中的应用

本研究旨在探讨基于超星学习通的六步教学模式“导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结”(Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory Learning,Post-assessment和Summary,BOPPPS)在人体解剖生理学中的应用与实践,以提高教学质量和学生的学习效果。实践结果表明,基于超星学习通的BOPPPS教学模式在人体解剖生理学中具有较好的应用效果,能够提高学生的学习兴趣和主动性,增强学生的自主学习和终身学习能力。同时,有助于解决人体解剖生理学教学中知识内容广泛、知识点零散、概念抽象复杂等难题,有利于推进学生自主学习、提高学习效果,值得深入研究和推广。