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初中化学课堂与人工智能的有效融合
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摘要
在新时代科技与教育融合加速的背景下,初中化学课堂与人工智能(AI)技术的结合成为提升教学质量和效率的关键举措。基于此,文章首先深入分析了初中化学课堂的教学现状,指出了存在的诸如教学资源分配不均、实验安全性与可操作性受限、个性化教学难以实施等问题。接着,文章阐述了AI技术融入化学教学的意义,包括促进教学资源的丰富、学生科学研究能力的提升、实现个性化教学等。最后,文章提出了多种初中化学课堂与AI有效融合的策略,旨在通过AI技术解决现有问题,提升化学教学的质量和效率。
作者
马宪帅
机构地区
山东省邹城市郓城县玉皇庙镇刘口初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第11期049-052,共4页
关键词
初中化学
人工智能
有效融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2024年 第11期
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