摘要
《全日制义务教育课程标准》强调,语文教学应专注于学生语言能力的培养与提升。“语文素养”通常指的是中小学生所具备的较为稳固的基本能力,包括适应时代进步需求的听、说、读、写技能,以及在文学素养、文风和个人兴趣等方面的内在修养。经过三年的探索与实践,以及反思与总结,最终构建了一套以促进学生成长为核心,遵循语言教育的基本规律,结合学科特性和学生的年龄特点,深度挖掘和利用语文课程的多种资源,通过朗读经典国学,传承中华传统文化,提升智慧与素养;练好中国书法,传承民粹主义精髓,锦上添知。展览中的中外团体图书,旨在打造芳香的校园,开阔强大而博学的视野。我们的三个省是自己,懂得进步和创新,每天积累以增加知识。挖掘出展示自信的潜在能力,改善学生的表现。促进小学生的语言知识。
