摘要
小学数学教育,传统方式无法引起学生的积极投入及创新思考。于此,研究计划试图引入探究式教学,将其在课堂上实际应用以观照其成效。设计并施行以问题为主导的探究活动,倾听学生的思考,激发他们解决问题的积极性。采取观察、交谈和测试的方式来了解这种新的教学方法效果如何。该方式能显著提高学生的学习热情,对数学知识的把握也更为深入。学生愿意积极参与课堂交流,思考问题,尝试解决,而非全然依赖教师提供的答案。此外,这种教学方法还有助提升学生的创新领导力和团队协作能力。因此,探究式教学方法为小学数学教育带来了新的思维方式和模式。这种模式有利于学生的全面发展,为其未来学习和生活打下坚实基础。
