摘要
随着社会的发展,对学龄前儿童智力的开发也越来越重视,而益智学具有助于开发幼儿智力,培养其动手实践能力、思维能力等。本文运用文献资料法、逻辑分析法等,研究幼儿园教师合理运用益智学具促进幼儿思维发展的策略,旨在发挥益智玩具价值,使幼儿获得更好的发展。在选择益智学具的过程中,教师要遵循目的性、趣味性、多样性等原则,确保益智学具能够发挥出促进幼儿思维发展的功能。在运用益智学具时,教师首先要树立以幼儿为本的教育理念,然后运用多样化教学方式并密切关注幼儿的操作过程,在活动结束后引导幼儿交流经验并总结,从而达到促进幼儿思维能力发展的目的。
