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情景式教学在小学数学课堂的运用意义与实施途径探讨
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摘要
为了探讨小学数学课堂中情景式教学的应用及其效果,分析情景式教学如何提升小学生学习数学的兴趣、深化知识理解、锻炼思维及提高应用技能,本文突显了情景式教学在小学数学教学中的关键作用,并详细阐述了如何实施情景式教学在小学数学课堂中的有效应用,包括整合资源、优化情景设计、强化课堂管理等途径,最重要的是所提建议都有具体的教学举例帮助读者理解实施。
作者
危颖
机构地区
江西省宜春市经都学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第11期192-195,共4页
关键词
情景式教学
小学数学
意义与实施
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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