在小学数学教学中培养学生核心素养的策略探究

新课程改革的不断推进给小学数学教学活动的多维优化提出了更多、更高的要求,有关教育工作者务必要立足于“核心素养”的培养、完善角度来完成相应的教育改革任务,以此来达成新时代的教育建设目标。综合上述几方面客观事实,本文将综合实际的教学经验以及对有关领域理论著述的研学成果,依托于文献查阅、课堂观摩、案例分析以及问卷调查等手段获取、整合关联资讯、数据,具体围绕“在小学数学教学中培养学生核心素养的策略探究”一题撰写本文并提出若干个人见解和策略性建议,希望可以对诸位同仁的工作发展带来些许赋能。