基于教学评一体化的高中英语教学探究

英语课程教学应用教学评一体化模式,要以课程目标的基本理念和课程目标为导向,以单元内容为基础进行整体主题意义分析,从教学目标、学习任务、课堂教学、评价活动四个方面,构建基于核心素养统领和主题意义引领的教学评一体化教学课堂。通过发挥学生的学习主体者作用,以学习任务为载体,以课堂活动为主要形式,在自主分析与合作学习过程中,理解课程内容,提升学习技能,促进学生核心素养的形成与发展。