摘要
古诗文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分之一,群文阅读的理念更是早已有之。近年来,随着新课改的推进,这一概念再一次出现在一线语文教师的视野当中。但长久以来习惯于单篇阅读教学的一线教师们大多都还在摸索教法,未能形成一套行之有效的教学模式。在教学实践当中,群文阅读的开展面临着一系列的困难,教学效果并不理想。本文建立在对整本书阅读教学在高中古诗文教学中的实施情况与课后反思的基础上,结合具体学情,深挖古诗文群文阅读教学推行不畅的原因,并在前人研究的基础上寻找解决策略,以期改变高中古诗文教学现状,帮助学生养成良好的学习习惯,提升学生的文化自信。
