摘要
课堂教学是帮助学生获取知识、发展核心素养的主要途径。高效课堂体现在课堂效率高以及课堂效果好等方面,创设高效课堂是教学效率与教学效果的重要保障。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出教学要凸显学生的主体性,并以学生发展需求为导向开展教学,同时将创设学习情境作为关键策略。运用情境教学能够激发学生参与课堂的积极性,能够使学生在情境中积极探索、主动发现并顺利解决问题,进而提升学习效率与效果,助力高效课堂的构建。基于此,本文分析了情境教学的特征,并就新课标理念下运用情境教学构建初中语文高效课堂的实践策略进行探究。
