摘要
分析体检科护理实训课教学方法,重点分析全程考核教学法应用效果。方法 此次研究对象选取,固定时间,本院体检科接收,2023全年(月份01-12),满足要求标准,体检科实习护生、18周岁以上、全程参与实训等,共计纳入60名,随机信封法分组,CT组(30名)—教学方法传统,QCKH组(30名)—教学方法传统+全程考核教学法,分析CT组、QCKH组实训课教学情况。结果 护患沟通对比(t值9.622)、体检科护理流程对比(t值10.894)、护理操作对比(t值12.056)、常见护理问题处理对比(t值11.022),时间节点—教学后QCKH组>CT组(P<0.05)。开展专业发展分数(t值8.428)对比、护理临床分数(t值10.195)对比、批判性思维及科研分数(t值9.147)对比、教育咨询情况分数(t值6.363)对比,时间节点—教学后QCKH组>CT组(P<0.05)。对实训课满意度(值6.405)选取时间节点—教学后QCKH组>CT组(P<0.05)。结论 体检科护理实训教学中,可采取全程考核教学法,利于提高实习护生的实训课测试成绩、护士核心能力、对实训课满意程度。
