摘要
素质教育背景下,艺术教育的重要性得到了社会各界越来越高的重视,同时也成为学校教育的重要内容。作为小学美术教学的重要环节,“欣赏·评述”领域教学与作业练习是培养小学生欣赏能力与评述能力、创意实践能力的重要途径,同时也直接影响着小学生美术核心素养的培养,是美术教学中至关重要的环节。围绕美术“欣赏·评述”领域进行作业设计,要求美术教师以尊重学生主体性为前提、以核心素养培育为导向,巧妙地融合生活元素与传统文化元素,最终进一步拓宽学生的美术鉴赏思维、锻炼语言评述能力,同时显著提升美术课堂教学质量与小学生艺术审美与创造美的综合素养。
