基于POPBL理念的跨专业综合实训课程教学模式研究

随着社会对复合型人才需求的增长,传统的单一学科教学模式逐渐无法适应现代教育的要求。基于项目导向问题式学习(Project-Oriented Problem-Based Learning, POPBL)的跨专业综合实训课程教学模式为培养具备跨学科能力、创新思维和团队合作能力的学生提供了有效路径。本文在介绍POPBL理念的基础上,探讨了其与传统教学模式的区别,并分析了该模式在跨专业实训课程中的应用效果。同时,结合实践教学中的具体问题,提出了针对POPBL模式在跨专业课程实施中的改进建议。研究表明,POPBL模式能够显著提升学生的自主学习能力和解决复杂问题的能力,但在实施过程中仍存在一些挑战,如跨学科合作中的协调难题、教学资源不足等。