摘要
医学生创新能力的培养是现代医学教育的核心任务之一。实践教学模式作为创新能力培养的重要途径,促使学生在真实场景中应对复杂问题,并通过自主探索和实践实现知识转化。本研究探讨了基于问题的学习(PBL)模式、模拟训练与真实情境结合的创新教学、临床实习中的自主学习、多学科协作以及科研训练在创新能力培养中的具体应用。这些教学模式在培养医学生临床技能的同时,更容易激发他们的创新潜力。通过多维度的教学设计,医学生的创新思维不断得到锤炼,在面对临床和科研挑战时,他们将更好地学以致用专业知识,为现代医疗事业的发展做出应有的贡献。
