摘要
在“双减”背景下,如何在初中化学教学中实现五育融合,促进学生全面发展成为亟待解决的问题。本文基于大概念教学法,从德育、智育、体育、美育和劳育五个方面入手,探索在初中化学教学中实现五育融合的策略。通过讲述化学家的事迹,设计基于大概念的教学,关注学生的身体健康,欣赏化学反应之美,培养学生的实验操作技能等方式,为构建高质量的初中化学教学提供参考。研究表明,大概念教学法有助于学生深入理解化学知识,培养科学素养;五育融合的教学策略能够促进学生全面发展,提高学习兴趣和效果。因此,在初中化学教学中应积极推广大概念教学法,并融入五育元素,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
