教育数字化转型下护理专业课程思政教学改革探索

本文以课程思政和教育教学数字化转型为建设背景,坚持“以学生为中心”的教育理念,结合当前医护专业课程思政教学中存在问题,基于院校学生基本学情,从“学校-院系-教师”三个层面出发,探讨推进课程思政数字化教学改革的路径和对策建议。这为运用现代教育技术全方位推动课程思政建设,促进护理学专业课融入思政,着力于提高学生的人文素养、专业水平和综合能力具有重要实践意义,为医护专业课程思政教学模式改革提供借鉴。