运用积极心理学提高中职校学困生学习自信心

当前,我国正在大力发展职业教育,职业教育是进行技术型人才培养的摇篮,为社会各个行业输送了大量的人才,也促进了社会各个行业的创新转型。但是中职学校学生是一个较为特殊的学习群体,他们正处于青春期,思维活跃,有个人主见,且存在叛逆心理,在学习上也会缺乏学习自信心,这都会制约学生学习成绩和学习能力的提升。积极心理学主张以人自身的积极力量、美德以及善端为基础,培养、发掘积极的心理品质,对提高中职校学困生学习自信心具有积极的作用。因此,本文主要针对运用积极心理学提高中职校学困生学习自信心展开讨论,并分析了积极心理学对学生的促进作用等内容,希望可以给中职学校教师提供一定的借鉴价值。