高中语篇阅读环节中“问题链”设计的策略分析

在高中语文教育体系中,语篇阅读占据重要主导地位。它不仅是提升学生语言能力的有效载体,同时也是培养其多视角分析能力、多元辩证观、综合能力及综合水平的重要途径与手段。调查研究表明,立足于新课改宏观背景,传统阅读教学模式已难以满足现代化教育教学的实际要求及学生的个体学习成长需要。作为一种新型新兴的教学策略,“问题链”设计正迅速推广开来,并逐渐成为高中语文阅读教学的新路径。基于此,本文便围绕高中语文语篇阅读环节中“问题链”设计的策略这一课题展开如下探究,以期为后续教学提供借鉴启示及有益参考。