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项目导向教学在电类课程中的实施效果
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摘要
将项目导向教学法运用于电类课程,目的在于以实际项目带动学习,促进学生实践与创新能力的培养。其实施策略主要有分层次教学,教师专业发展,优化实验设备,构建适应性评价体系,灵活调整课程安排等。这些举措有利于学生在实践过程中学到理论、加强团队合作与交流的能力、将教学内容与实际应用密切结合以促进学习兴趣的激发、学习动力的激发。最后通过展示和交流项目成果推动教学经验分享和传播。
作者
蔡四龙
费光彦
机构地区
开封技师学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第11期077-080,共4页
关键词
项目导向教学
电类课程
实践能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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2024年 第11期
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