英语师范生培养与中学英语教学对接研究

现有的英语师范生培养研究宏观理论层面探讨较多,结合基础教育实际和地方特色的培养研究较少,英语师范生培养也仍存在教育理念滞后、培养方案不完善和评价机制片面等问题。文章在调研英语师范生培养现状的基础上,结合师范类专业认证标准,提出构建政府、高校和中学协同育人的“一体多元”创新型英语师范生培养新模式,培养主体共订培养方案、共建教学资源、共培师资队伍、共建实践基地,形成良性互动模式,从而培养具有优良师德素养和教育情怀的“一专多能型”英语教师,促进高等教育和基础教育的协同发展。