初中道德与法治大单元教学理念与实践

初中道德与法治教学的一项有效改革尝试,就是构建大单元教学模式,在执行大单元教学的过程中,学生主体地位、社会环境的塑造以及核心能力的培养都被视为主要依据,同时,设计了课程编写原则,配合实际教学,详细规划了教学内容、教学方式以及学业评估及反馈指标。经过一段时间的执行,大单元教学显示出其优点,如创设社会生活情境,使学生的学习更具实践性;有助于道德与法治素养的综合提高,等等。反馈表明,大单元教学模式激发了学生的学习热情和参与度,对打造学生的法治素养和道德理解具有明显成效。