摘要
探讨以护理信息化为基础的健康教育在门诊应用对病患的干预效果。方法 样本选取时间定在2023.01~2024.01,在联勤保障部队解放军第九六零医院门诊部,入选样本量共200例,对入选样本进行分组,随机分成两组,对照组100例,进行常规的健康教育,研究组100例,基于护理信息化,进行健康教育。在两组中,对比护理效果。结果 总依从率数据得出:研究组97.00%,对照组89.00%,组间P<0.05。护理后,测评自我管理能力,关于四项分数,研究组中,自我概念(86.29±5.68)分,自我责任感(86.53±6.20)分,健康认知(85.37±6.24)分,自护技能(86.41±6.12)分,比对照组高,P<0.05;舒适度分数,研究组(104.35±5.97)分,比对照组(97.18±5.82)高,P<0.05;焦虑分数,研究组(40.63±2.67)分,抑郁分数,研究组(43.89±2.56)分,两项分数均比对照组(44.21±2.89)分、(47.02±2.93)分低,P<0.05。调查护理满意度后发现,总满意率数据为研究组99.00%、对照组92.00%,组间P<0.05。结论 在门诊,对病患施行健康教育时,基于护理信息化进行干预,能使病患依从性、自护能力增强,还能使病患感觉更加舒适,更加满意,使其心理状况改善。
