高校学生心理危机预防与干预路径研究

“三全育人”作为高校教育的核心,既是一种教育方式,更是一种指导思想。本文以“三全育人”理念作为理论指导,从育人环境、育人载体、育人方法等视角研究大学生心理健康问题。建立学校、家庭、社会、学生“四位一体”的全员参与机制,贯穿“前中后”全过程育人,保证整个大学生涯生命周期全过程发力,融合德、智、体、美、劳、心“六育同构”,实现全方位育人,是合理预防与干预当前高校学生心理危机的有效路径。