“资助 心理”:高校贫困生成长路径构建

帮助家庭经济困难学生的成长是高等教育不可或缺的一环,这些学生的成长轨迹深刻影响着学生的未来与国家的长远发展。资助育人和心理育人作为高校思想政治工作质量提升的重要组成部分,对推进家庭经济困难学生成长发展具有重要价值。如今,资助育人和心理育人长期以来缺少良性互动。本文探索如何在“资助 心理”育人视域下,将经济资助与心理援助深度融合和贯穿于家庭经济困难学生的识别、认定、管理和培养等全过程、全方面,切实促进家庭经济困难学生全面发展,加快落实立德树人根本任务。