核心素养背景下高中地理课堂美育实践初探

目前审美教育仍是我国教育中的薄弱环节,因此必须加强审美教育的跨学科渗透和整合。审美教育渗透在学校教育的各个方面,可充分利用不同学科所蕴含的丰富审美资源。地理学科是中学教育的重要组成部分,蕴含着丰富的审美资源,是实施审美教育的主要舞台。因此,高中地理教师必须深化地理学科的特点,在中学地理课程中渗透美育。基于此,本文对核心素养下高中地理课堂美育实践进行探讨,以供相关从业人员参考。