摘要
方法 研究对象为预防接种儿童家长,选取时间起始于2023.02,结束于2024.02,选取例数 86,分组设置 单双数法,组别 FK组、DS组,每组例数 43,宣教方法 FK组-常规,DS组-阶段转变模式社区医生强化宣教。比较指标FK组在预防接种基础知识知晓情况、注意事项知晓情况、不良反应知晓情况、满意度方面与DS组之间的差异。结果 ①预防接种基础知识知晓情况 预防接种重要性(χ2=6.541) DS组93.02%>FK组72.09%,疫苗注射时间(χ2=5.939) DS组90.70%>FK组69.77%,Ⅰ、Ⅱ类疫苗知晓率(χ2=8.871) DS组93.02%>FK组67.44%,P均<0.05;②注意事项知晓情况 接种后观察时间(χ2=10.965) DS组97.67%>FK组72.09%,接种禁忌症(χ2=7.679) DS组93.02%>FK组69.77%,接种改期(χ2=6.198) DS组95.35%>FK组76.74%,P均<0.05;③不良反应知晓情况 不良反应类型(χ2=5.472) DS组88.37%>FK组67.44%,发生原因(χ2=6.108) DS组86.05%>FK组62.79%,处理措施(χ2=6.824) DS组83.72%>FK组58.14%,P均<0.05;④满意度 接种流程(χ2=8.444) DS组97.67%>FK组76.74%,答疑咨询(χ2=7.679) DS组93.02%>FK组69.77%,接种宣教(χ2=7.340) DS组95.35%>FK组74.42%,服务态度(χ2=8.821) DS组100.00%>FK组81.40%,P均<0.05。结论 对预防接种儿童家长采取阶段转变模式社区医生强化宣教能提高家长对预防接种的认知水平,并掌握异常反应有关知识,可推广使用。
