摘要
2024年教育部发布4项行动助推人工智能赋能教育,标志着我国教育事业进入了一个全新的发展阶段,人工智能与教育的融合,给各门课程改革带来了新的机遇。高职院校的基础护理学传统教学多以教师为主导,知识的传输以灌输为主,已不能满足护理学学生个体差异化学习和发展的需要。本课题分析人工智能在教育中的应用,针对基础护理学课程教学环节存在的问题,进一步探讨AI智慧教学在基础护理学教学、学习、考试方面的应用,探索了理论与实践、线上与线下、传统教学手段和新媒体交叉融合、优势互补的混合式教学模式,提升课堂教学质量与效率。
