“巧”学拼音乐在其中

兴趣是最好的老师。基于小学一年级学生的年龄和心理特点,其在课堂上注意力不够集中。那么,教师需要在课堂上创设有趣的教学情景和运用有效的教学方法激发学生的学习兴趣,变抽象为具体,变静止为动态,变枯燥为生动,以此激发学生的学习积极性。本文从巧用情景图学拼音、巧编顺口溜学拼音、巧设游戏学拼音、巧用激励性的语言表扬学生等方面论述汉语拼音教学策略。采用直观教学方法,激发学生的学习兴趣,以此提升学生学习拼音的质量与效率。