基于课程思政理念下《能源转换与利用》教学模式初步探索

新形势下,国家对高校教师和学生的思想政治素养提出了更高的要求,在教师授课教学过 程中,融入思想政治教育对于培养德才兼备的人才具有重要意义。作为能源与环境系统工程专业的必修 课程,《能源转换与利用》对于拓宽专业学生的知识与视野,提高其在能源领域从事技术工作和进行科 学研究能力与素质具有长远的作用。能源转换与利用课程凭借其课程特点,具有开展“课程思政”教学 的独特优势。然而,对于课程内容体系和工程属性认知不足致使学生学习难度较大、缺乏兴趣,限制了 育人成效。本文对课程中相关未来工程方向进行发掘及介绍,进一步充分挖掘课程内含有的课程思政内 容,期望为进一步的实践研究提供参考。