高校参与乡村文化建设的创新实践研究——以“大学生暑期驻地影像计划”为例

本研究以浙江省宁波市塘溪镇施村的影像调研为例,探讨了高校如何通过多学科、多领域的协同参与乡村文化建设,助力乡村振兴。通过“点状人物故事”“横向社会生活”及“纵向历史”三个维度,开展“施村工业及文化影像调研——大学生暑期驻地影像计划”,形成了一系列影像成果,提升了乡村文化的记录和传播效果。研究表明,高校的参与能够有效整合资源,促进乡村文化的保护与传承,为乡村振兴注入新活力。