激励式护理干预在学龄期儿童口鼻呼出气一氧化氮测定中的应用效果运用

探讨对学龄期儿童实施口鼻呼出气一氧化氮检测中,激励式护理干预运用效果。方法 选取90例处于学龄期阶段儿童,均经口鼻呼出气进行一氧化氮检测,2022年12月--2024年04月在我院就诊,对其实施随机数字表法分组,对照组实施常规护理,观察组在常规护理作用下,加入激励式护理干预,分析临床护理效果。结果 观察组舒适度高于对照组,P<0.05;相比对照组,在家属满意度方面,观察组显著上升,P<0.05;与对照组比较,在检查中,观察组可明显提升成功率,减少重测率,P<0.05;测试时间方面,相比对照,观察组显著减少,P<0.05。结论 开展口鼻呼出气一氧化氮测定时,对学龄期儿童实施激励式护理干预,提高儿童的舒适度,改善儿童焦虑情绪,测试时间短,重测率低,成功率高。