幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学策略研究

本研究聚焦于幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学策略的探讨。基于幼儿教育指南和幼小衔接的要求,分析了当前幼儿园绘本阅读教学中存在的问题,如教学方法单一、与小学阅读衔接不足等。研究提出了四项有效的教学策略:构建适合幼小衔接的绘本选择标准、设计多元化的绘本阅读活动、培养幼儿的阅读思维能力、加强家园合作推进阅读习惯养成。通过实践验证,这些策略能有效提升幼儿的阅读兴趣和能力,促进语言发展,为顺利过渡到小学阅读学习奠定基础。