基于 “超星学习通”平台的高职院校参与式教学模式探究———以大学生心理健康教育课程为例

近年来,参与式教学模式已经在教育领域被广泛采用,并得到了广大教育同行的认可.本文以大学生心理健康教育课程为例,依托“超星学习通”平台,探索参与式教学模式的实施路径.参与式教学通过生生讨论、师生讨论等学生参与课程的形式,能够有效提升课程教学效果.相关研究表明,相比传统的教学形式,基于“超星学习通”平台的参与式教学模式通过课前调研,能够设计满足学生学习需求的教学内容;课中的分组讨论、快速抢答等形式调动了学生的课堂参与积极性;课后作业的布置,可以帮助学生将知识应用于实践.