摘要
本文研究了家园社协作共育机制下社区角色的现状和重塑路径,旨在提高幼儿园教育质量并促进幼儿的社会化和可持续发展.文中指出社区在幼儿园教育中扮演着重要的多重角色,包括教育资源提供者、教育实践合作者、教育成果共享者及文化传承者等.文章强调了当前建设学习型社会和终身教育体系的重要性,并提出社区应成为终身教育的积极参与者和倡导者.为实现这一目标,文章提出了提高社区参与度、整合资源、完善管理机制、强化师资培训和创新活动形式等策略.通过这些措施,可以加强家园社之间的合作,共同为幼儿创造一个更优质的教育环境.
出处
《前卫》
2024年第32期0031-0033,共3页
基金
2024年四川省大学生创新创业训练计划支持项目,项目名称:幼儿园—社区合作共育模式研究,项目编号:S202410641090.
