职业院校德育教育融入中华优秀传统文化路径探究——以宿迁地区职业院校为例

随着教育教学的不断深化,更多德育教师更加关注学生的综合发展,并且注重传统优秀文化与教学环节相融合。宿迁职业院校在当前的思政课程中逐渐融合当地传统文化,并以此为契机激发学生学习兴趣,为其今后发展指明方向。本文基于宿迁职业院校德育教育中融入中华优秀传统文化展开探索,并对其发展路径进行分析,旨在为思政课程综合发展贡献力量。