核心素养理念下小学英语跨学科作业设计策略

文章探讨了核心素养理念下小学英语跨学科作业设计的策略,指出了实践中存在的问题,如脱 离学科、浮于浅层、为“跨”而拼凑等。针对这些问题,提出了学科本位、创设情境和循序渐进等解决策略, 并强调教师在设计过程中应完善知识结构、改变传统教学观念,以及适时切换角色。通过实施这些策略, 可以有效提升学生的英语素养和综合能力,以促进他们的全面发展。