新课改下初高中历史教学衔接措施探讨

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摘要历史是初高中教育的基础性学科,是学生核心素养的重要组成部分.目前,新课改针对初高中阶段历史学科教学提出了很多新的要求.从初高中历史教学反馈来看,二者之间存在着一定的关联性.学生的初中阶段历史学习是其后续高中阶段历史学习的基础和前提,学生高中阶段的历史学习是前期初中阶段历史学习的拓展和延伸.因此,为全面提高初高中历史教学的有效性,提升学生历史核心素养,教师需要打破初高中阶段历史的分隔局面,做好初高中历史教学衔接.

作者程伟伟

机构地区徐州工业园区南湖学校

出处《前卫》 2024年第1期0056-0058,共3页

关键词新课改初高中历史教学衔接

分类号 G0 [文化科学]

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