让课堂充满思考和体验——高中生物学微情境教学

生物学是高中阶段重要的学习科目之一,能够引导学生探索生命的奥秘、理解生命的意义,提升学生的科学素养,促进学生全方位的发展。将微情境教学运用到高中生物学教学课堂能够在具象的情境里,激发学生的学习兴趣,促进学生的思维能力的良好发展,培养学生的核心素养。基于此情况,本文将从微情境教学的概述出发,对高中生物学课堂运用微情境教学进行探究,并给出具体的实施策略,希望能够给广大高中教育工作者提供一些有价值的参考意见。